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Entre sus ventajas se destaca que son fáciles de utilizar, su pantalla táctil permite la interacción con niñas y niños, aumentando el interés por el aprendizaje, disponen de un precio accesible, ofrece la oportunidad de acceder a información de forma visual, textual, sensorial y sonora, ocupan menos espacio, son cómodas, sencillas para su uso.
La aplicación Mate 2.5, ha sido reconocido por el observatorio de la Red Latinoamericana de Educación como una experiencia exitosa, clasificándola como un instrumento tecnológico desarrollado por docentes, a partir de las necesidades reales y específicas de las niñas, niños y adolescentes en el proceso de enseñanza de matemáticas, logrando reforzar los conocimientos matemáticos de los docentes, motivando a los estudiantes y ayudándolos a superar el miedo por las matemáticas.
El programa está diseñado para que funcione de la siguiente manera:
1. En los primeros niveles, se contemplan ejercicios básicos de matemáticas que se van complejizando a medida que las y los estudiantes los van superando.
2. Cada nivel tiene una cantidad ilimitada de ejercicios matemáticos que van apareciendo en pantalla uno a uno.
3. Las y los estudiantes, realizan el cálculo o procedimiento y colocan la respuesta en la casilla correspondiente. Un contador de respuestas les indica de inmediato si su respuesta es correcta o incorrecta.
4. Ya sea la respuesta acertada o no, la y el estudiante no se detiene, ya que inmediatamente le aparece un nuevo ejercicio que es personalizado, adaptado a los contenidos y al nivel de cada estudiante, facilitando así ritmos de aprendizaje diferentes, y sigue practicando hasta completar el nivel, permitiéndole realizar una autoevaluación.
5. Al final de la clase, las y los estudiantes dejan la aplicación abierta, mostrando el resultado obtenido, para que el docente pueda registrar los marcadores alcanzados y llevar un registro estadístico del nivel de aprendizaje, evitando así que la herramienta sustituya la responsabilidad del maestro en el proceso de aprendizaje, promoviendo su responsabilidad.
Esta lógica de funcionamiento de Mate 2.5 la convierte en una práctica pedagógica inclusiva, adapta contenidos de aprendizaje según el avance que las y los estudiante van teniendo con la personalización de los contenidos a través de niveles aprendizaje, por ejemplo: Si supera la realización de una operación aritmética de dos cifras, puede optar al nivel de tres cifras, facilitando el monitoreo del docente, para identificar a las y los estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje y dedicarles mayor tiempo y atención, a las niñas y niños con capacidad de aprendizaje acelerado les permite seguir practicando, adaptándose a la demanda de su aprendizaje.
Los contenidos que se desarrollaran con Mate 2.5 son totalmente coherentes con el plan de estudio del Ministerio de Educación de El Salvador y acordes a las necesidades de aprendizaje de las niñas y niños según su nivel de estudio y estos son: Promedio Las cuatro operaciones fundamentales. Operaciones combinadas. Ecuaciones. Secuencias numéricas. Escribir los números en inglés y español. Desigualdades.
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